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同样(yàng )用了两点技能(néng )点，点(diǎn )开了火系技能(néng )的后续两个技(jì )能。

陈(chén )文不是对陈一(yī )个人的(de )挑战，而是学(xué )术上的挑战。

在机器(qì )人教师介绍完(wán )之后，陈天豪就把系(xì )统中关(guān )于学校的详细(xì )信息共享给林(lín )森他们(men )几个管理层。

当然，就算如此，他(tā )的知识(shí )储备量，也是(shì )远远超越陈天(tiān )豪，只(zhī )不过他无法直(zhí )接用知(zhī )识去帮助陈天(tiān )豪，但他可以用迂回(huí )的方式，去帮(bāng )助陈天(tiān )豪，陈玲能够(gòu )学会新(xīn )的知识，就是(shì )陈天华的一次(cì )尝试。

陈天豪知道这(zhè )十个人(rén )并不是人，而(ér )是系统(tǒng )奖励的十个机(jī )器人教师。

建(jiàn )造学校(xiào )所需的资源虽(suī )多，不(bú )过目前来说，都是常(cháng )用的资源。

好(hǎo )的，到了学校(xiào )，你想(xiǎng )要做什么实验(yàn )都可以(yǐ )。

电系技能下(xià )面的教程只有孤零零(líng )的一个电球攻(gōng )击，火(huǒ )系技能下面则(zé )是一个(gè )火球攻击。

听(tīng )到结束的铃声(shēng )，陈锋(fēng )大呼一口气，伸手擦(cā )了擦额头的汗(hàn )，这场(chǎng )考试对他而言(yán )，简直是一场(chǎng )煎熬，总算熬过去了(le )。